vryadli

Собираилсь делать очно, но связи с взбульком короны, опять все перешли на удаленку. Нам это на руку, пожалуй. Актуальная участница выступает последней....

Группа "Медицинская физика". 9 человек. В основоном работы по Бор-Нейтронной Захватной Терапии. Еще какой-то химический доклад и наш, по ПЭТу.

Теперь будь что будет! А потом - свобода!

http://shelena099gmailcom.blogspot.com/p/10-11.html

На мой взгляд результат терпимый, но подход не выглядит как-то уж особенно осмысленным...
Я, гадать не буду а вот захотелось поиграть со списком. Без претензий, на скорую руку.

Что касается добавлений, то они могут быть мимо, в том смысле, что кое-что может быть включено в программу предыдущих классов. Или это вообщене школьная программа? Там в комментах что-то невнятное про это.

Тут надо спросить еще вот что: если на книжку 2-3 дня... а если еще и думать, пока читаешь, а? То есть приведнная программа расчитана ни фига не на прочтение средним школьником, а на имитацию такового. Я бы оставленную прозу еще посокращал... а стихов бы скорее добавил.

Кого-то бы объединил в группы - типа Куприна, Бунина, Андреева и даже Белого можно прибавить, дал несколько произведений (или фрагментов) явно и столько же на выбор.

Жирным - это как бы расширение традиционного круга. Необъятного, объять нельзя -и даже традиционный круг необъятен. Но необъятность не значит достаточности. Кое-какие явления в традионной программе не предствалены совершненно: острожютные, мистика, фантастика, явные притчи вроде "Перербургских ночей" , перебранки ( и вообще злободневаня сатира). Всего этого надо хоть маленько.

( Read more... )

Первый раз за долгое время увидела сводку "географии"...

( Read more... )

Вот уже несколько месяцев трехлетняя дочка сына, звать Вика, ходит в местные муниципальный садик. Почти бесплатный. Родители довольны как крокодилы - девочка ходит нормально, общается с ровесниками, каждую неделю выучивает по новой песенке, бысто прибавлять в ораторском искусстве (а то она читала и говорила почти одинаково бегло).

Конечно она по жизни такой доброжелательный, самодостаточный, интравертный бульдозерчик, так что ей общение полезно и приятно, а стрессы, притом, минимальны. А родители простые как буратины технари (неважно, что кто-то там рисует, а кто-то музицирует), их даже провинциальными совками можно назвать со скидкой-натяжкой.

Вероятно, если родители одухотворенны и-или истинно интиллигентны с чувствительными, особыми, ранимыми детьми... в тех семьях могли быть совсем другие впечатления от бесплатных деревенских заведений. Но, будучи нами - что имеем, то имеем.

Президент страны предложил изменить таблицу умножения.
Реакция:
- в США - немедленный импичмент
- в Японии - премьер-министр уходит в отставку, министр образования делает харакири
- в Китае - объявляется внеочередной съезд компартии
- в европейской стране - досрочные перевыборы с приходом к власти оппозиции
- в африканской - очередной вооруженный переворот
- в России - выстраивается очередь, чтобы сказать, что это давно назревшее решение, наконец-то!
==========
Занятно, что 90% этой очереди ну ни в чем больше с минетсрествами не согласны. А тут - согласны.

чуть ли не лучше. И я почти совсем-совсем поверил - ибо уж очень хотелось.


http://anstor.livejournal.com/201252.html

ссылка от Подрядчика.

" Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение."

Я тоже замечаз развитие свободы правописания - буквально за 1-2 года на боксерком форуме, кторый уже лет 7-8 почитываю, расцвела пышней всех моих ожиданий.

Прочел
http://scholar-vit.livejournal.com/309580.html?thread=11826252#t11826252

там вообще Бегемот отлично резюмирует насчте реформ образования Добавка Вита про "больше некуда" тоже существенна.

И там есть один момент, который мне был не особо заметен, поглощен развалом конкретной совшколы:
таки-да, дикий, неестественный союз религиозного крыла и социал-дарвинистов против обязательного систематического образования с естесвенно-научным уклоном наблюдается не только в России.

Дискурсы у них, разумеется, разные - даже какбы-гдето противоположные. Но в работе "против" выказывают оиннеслабую синэргию. И даже конкретика-рекомендации недовльным изрядно совпадает (не фиг возмущаться - давайте сперва попробуем... в масштабе страны; пусть микрокучки родителей на местах решают и т.п.).
==============
Кое какие доп-нюансы по техническим деталям в разработке-проведении росстийских реформ:

http://www.spbvedomosti.ru/guest.htm?id=10293947@SV_Guest

============
"Я сейчас как раз []не (напротив, уже тыщу раз уже клялся себе не писать критическиго (аналитического про чужие-ппостронние дискурсы) а писать вместо того про свое, констуктивно-совковое. Но зарекался кувшин по воду ходить... В общем, иногда (частенько) молнии пробивают защиту.)] сочиняю очередной злобный пасквиль на активную часть общества,пытающуюся про'тивостоять окончательному [ разоблачению вредоносности ]разрушению отечественного [советского] среднего образования. У меня, конечно, была небольшая коллекция смешных и абсурдных аргументов .... Но этот просто бьет все рекорды анекдотичности. Дополнительную прелесть ему придает то, что в данном случае я точно знаю: эту чушь сморозил человек умный и искренний. Т. е. дело не в недостатке ума или [но в пылко-благородной] мотивации, и (может быть) даже не ] в принципиальной незащитимости самой позиции [ну и вид повсденевных-профессиональных занятий и соответствующее им окружение, видимо, сильно способствует демонстриремым особенностям].
http://leonid-b.livejournal.com/880328.html?thread=20544456
===========
( Read more... )
ПС: Ага! Как и следовало ожидать, после небольших поисков нашлась та голова, сверху которой, как на нерушимом фундаменте, понастроено множество подобных ног: "что какой-либо эффект может дать только и именно собственный выбор ".

В этом году впервые ведется прием в ВУЗы на основании результатов ЕГЭ. И картина уже складывается поистине феерическая. В ВУЗах обеих столиц - небывалый наплыв вундеркиндов из отдаленных регионов, причем пальму первенства твердо держат Чечня, Дагестан и Ингушетия. Удивительным образом старается не отставать от них и российская глубинка, но все же не поспевает - если в столицах количество сдавших профильные ЕГЭ на 100 баллов едва достигает полутора сотен (в основном это выпускники специализированных школ), то горах Кавказа таких выращено - едва ли не четверо из каждых пяти выпускников. Конкурсный бал по ЕГЭ (три экзамена) там, где в прошлом году он держался в районе 150 (при среднем балле по предмету от 50 до 60) , теперь зашкаливает за 250 баллов. На десяток бюджетных мест по каждой специальности претендует по нескольку сотен выпускников, имеющих по профильным ЕГЭ оценки в диапазоне от 80 до 90 и выше, при этом местных уроженцев из них - буквально единицы.


Правда, налицо некоторая нервозность в работе приемных комиссий - так, в одном из престижных ВУЗов северной столицы только в один день на приеме документов отметились аж четыре абитуриента с баллом по русскому языку выше 90, которые были не в состоянии написать без ошибок даже заявление на поступление в институт. Однако закон есть закон, и усомниться в уровне их знаний, подтвержденном казенными сертификатами ЕГЭ, приемная комиссия не вправе.

больше буквочек - http://andvari-loki.livejournal.com/180694.html