![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
vryadliдля таковых в том или ином виде откусываются от бюджета гос-школы?
по моим методикам отвечания на такие вопромы, тут надо попытаться чесно посмотреть кому разница, оттого какой ребенок в данном поколении пролезет в верхнюю элиту, кроме ихних родителей?
==========================
Скажем, элитные школы. Навроде школ при известных университетах или прогремевшей давеча московской. В большинстве случаев они производят разносреденкрупное начальство, или есть путь в клуб начальников а вовсе не в рабоче лолшадки, не крепких профи. Коенчно даже в США не все туда хотят, но уж тут, как нигде, желающих туда совершенно колоссально больше, чем мест там.
Обществу в целом, конечно, полезна ротация как раз на самом верху, где уже не профработа, а управление. но как не крути местов там куда меньше, чем желающих и тут критически важен механизм пропуска туда. Идеальный - по способностям и результатам, и тут, если присмотреться школы которые обеспечивают скорее связи и резюме, декларируют принадлежность к клубу на уровне тинэйджеров, такие школы скорее барьер, чем лифт или шлюз.
Да, для озабоченного родителя из простых профи это выглядит как дверь, через которую его ребенок может протиснутся в Клуб Успеха, но это только потому, что они как бетонный забор с дверью. Кто успел тином протиснуцца туда - огромная ранняя фора !. Мне же как "потребителю" качесвтенного начальства скорее выгодно, чтобы отбор-лифт работал до тридцати-сорока с минимальной форой любого типа.
====================
В то же время производство рабочих лошадок, крепких профи в помянутом США заполняет потребность на скока? 20%? 40? 60? , а для них приличные паблик школы по всему, что мне известно, эффеКтивней.
Есть и задача удержать создавшиеся городские "инферно" от сползания в вовсем уж людоедство. На мой взгляд, роль паблик скул, при всех издержках, в этом огромна.
================================
При всем этом не хотелось бы потеярть будущих нобелевских лауреатов... они выходят существеннм кол-ве не просто из паблик скулов, но и не из элитных рассадников начальсва тоже.
==================
И совсем уж поверх этого надо помнить, что гос-школы - это система. Навроде моста. Если каждому свобоному человеку - ради светлой рыночной идеи и для ослабнения злобноно гос-гнета - разрешить забирать свой кусочек и употреблять например на переезд паромлем....
Не, ну очень умный журналист с научными интересами может сказать: "Скока не спрашивают, никто пока ничего сказать в пользу того, что кто-то переходил л реку через этот мост, все просто несут какую-то леккопоровергаемую мной фигню". Ну, тогда задумывацца о сохранении и улучшении системы не надо. Надо ломать! Начать можно, потихоньку, помаленьку, чтобы не сильно возмущались, и думали, успокаивася себя"Я же не госодь. могу и ошибаться, может оно и к лучшему окажется ?..." А потом перейти к стадии "а все равно уже почти ничего не осталось и не починишь!" - и до основарья!!!
по моим методикам отвечания на такие вопромы, тут надо попытаться чесно посмотреть кому разница, оттого какой ребенок в данном поколении пролезет в верхнюю элиту, кроме ихних родителей?
==========================
Скажем, элитные школы. Навроде школ при известных университетах или прогремевшей давеча московской. В большинстве случаев они производят разносреденкрупное начальство, или есть путь в клуб начальников а вовсе не в рабоче лолшадки, не крепких профи. Коенчно даже в США не все туда хотят, но уж тут, как нигде, желающих туда совершенно колоссально больше, чем мест там.
Обществу в целом, конечно, полезна ротация как раз на самом верху, где уже не профработа, а управление. но как не крути местов там куда меньше, чем желающих и тут критически важен механизм пропуска туда. Идеальный - по способностям и результатам, и тут, если присмотреться школы которые обеспечивают скорее связи и резюме, декларируют принадлежность к клубу на уровне тинэйджеров, такие школы скорее барьер, чем лифт или шлюз.
Да, для озабоченного родителя из простых профи это выглядит как дверь, через которую его ребенок может протиснутся в Клуб Успеха, но это только потому, что они как бетонный забор с дверью. Кто успел тином протиснуцца туда - огромная ранняя фора !. Мне же как "потребителю" качесвтенного начальства скорее выгодно, чтобы отбор-лифт работал до тридцати-сорока с минимальной форой любого типа.
====================
В то же время производство рабочих лошадок, крепких профи в помянутом США заполняет потребность на скока? 20%? 40? 60? , а для них приличные паблик школы по всему, что мне известно, эффеКтивней.
Есть и задача удержать создавшиеся городские "инферно" от сползания в вовсем уж людоедство. На мой взгляд, роль паблик скул, при всех издержках, в этом огромна.
================================
При всем этом не хотелось бы потеярть будущих нобелевских лауреатов... они выходят существеннм кол-ве не просто из паблик скулов, но и не из элитных рассадников начальсва тоже.
==================
И совсем уж поверх этого надо помнить, что гос-школы - это система. Навроде моста. Если каждому свобоному человеку - ради светлой рыночной идеи и для ослабнения злобноно гос-гнета - разрешить забирать свой кусочек и употреблять например на переезд паромлем....
Не, ну очень умный журналист с научными интересами может сказать: "Скока не спрашивают, никто пока ничего сказать в пользу того, что кто-то переходил л реку через этот мост, все просто несут какую-то леккопоровергаемую мной фигню". Ну, тогда задумывацца о сохранении и улучшении системы не надо. Надо ломать! Начать можно, потихоньку, помаленьку, чтобы не сильно возмущались, и думали, успокаивася себя"Я же не госодь. могу и ошибаться, может оно и к лучшему окажется ?..." А потом перейти к стадии "а все равно уже почти ничего не осталось и не починишь!" - и до основарья!!!
