vryadli

Саму статью-инфоповод не помечаю- на мой взгляд совсем ни хрена содержательно относящегося к образованию в ней нет.Но сылки на обсуждения и пару собственных мыслей запасу.
-----------------------
http://leonid-b.livejournal.com/550684.html
http://ivanov-petrov.livejournal.com/1116092.html

----------мое мнение--------
...проблема не в образовании в классах per se, по крайней мере не в школьном и младшекурсном секторе, а в нависающем чуть выше потолке и душащих стенах чуть снаружи класса? Мое мнение всегда было именно такое - то есть, что "царское" образование было неплохое по замыслу, большевистское стало гораздо шире не очень потеряв в качестве, по крайней мере ничуть не больше, чем можно было бы ожидать при таком увеличении объемов и демократизации. Даже меньше, мне кажется туда было вытолкнуто некоторое количество интеллекта из деятельной, взрослой сферы. Зато сразу вне-после - угрюм-бурчеевщина.

-----какие претензии на анализ разумно - для экономии оставшейся жизни, отбрасывать -------
Статей, собственно, о том, что будет все хуже и хуже так много, что радоваться им только из-за этого "собственно" утомительно. Приходится обращать внимание на вторичные признаки - связность, знакомство автора с предметом etc. Человек, не упоминающий в контексте большевистского о системе школьных олимпиад, о журналах "Квант", "ЮТ" и "ЮН" пишет, собственно, о своей партийности для своих сопартийцев. Его писание с огромной вероятностью - "это правда, мы все так говорим".

-----достаточный признак нетрвиальности и объективности критики -------
Если человек не
"не в курсе или сознательно умалчивает" о спросе на и успехах советских выпускников в американской среднего, " неначальственного" звена на рубеже веков - и уже с учетом этого высказывает всякое-разное возмущение совково-болшевистским образованием, я бы почти безусловно рекомендовал вниматльно прислушаться к соображениям такого человека.