Инерция страха.В

[vryadli]

Так что будь ты хоть Исаак Ньютон, а если не проявил себя положительно на общественной работе, — кандидатом наук тебе не бывать.
И не только кандидатом наук. Потенциальные нонконформисты вылавливаются с юных лет, им не дают получить приличное образование. За малейшее проявление инакомыслия студентов исключают из институтов, а затем презрительно
именуют "недоучками". (За малейшее - это сильно сказано слишком для меня сильно, примерно как в газете "Правда" о империалистах.)


2 ... в любой сфере деятельности человек, желающий осуществить свои творческие замыслы ... должен руководить хотя бы небольшой группой людей. И здесь тоталитарное государство ставит его перед трудным выбором: или принять "причастие буйвола", выражаясь словами Г. Белля, или отказаться от своих планов и профессионального роста. Ибо, согласно основному принципу нашего государства, руководитель в любой сфере деятельности должен не только руководить работой подчиненных, но и в о с п и т ы в а т ь их.
(тут конечно много правды... но мне трудно предствитьхорошего руковдителя, совсем уж никого не воспитввающего. И чем ближе климат в научном колликтиве к моральному кодексу, тем успешней он всю мою жизнь работал. Вот и сейчас. Вероятно, автор имел в виду все же идеолгическое какое-то воспитание. тем паче слово выделено, поди намек на необщеприянятое употребление.)

3. Нет, от него ожидается совсем другое. Воспитывать подчиненных — значит подавать им пример угодного властям поведения. Как минимум, это включает гарантированное молчание по поводу тех вопросов, по которым велено молчать, и, конечно, беспрекословное исполнение "рекомендаций" партийных органов. (Ага!)

4. Во всяком случае, по опыту в научных учреждениях могу сказать, что "чуждые элементы" еще могут занимать должности младших или старших научных сотрудников, но ни в коем случае — заведовать лабораторией или сектором, или любой другой структурной единицей. Руководитель должен воспитывать своих подчиненных.( это четкое свидетельство)

5. Большинство тех людей, которых называют порядочными, частично жертвуют работой, частично совестью. Они стараются свести к минимуму свое касательство к социальным проблемам, стараются ограничиться чисто профессиональными аспектами деятельности и чисто профессиональными контактами.

6. ( Вообще, в этой части, связанное с "воспитанием", практически ничего не вызывает протеста или сомнений. Прямо соглашателем себя чувствую. Приятно.)

7.1 Человека можно ограничить физически... ослепить... путем операции мозга или химических препаратов трансформировать его сознание, парализовать волю. Это — лишение свободы на высшем уровне, которое неопытный наблюдатель не всегда и заметит. И он заведомо ничего не заметит, если раньше никогда не видел нормального, не оперированного человека.
Через соответствующие стадии проходит и тоталитаризм в своем наступлении на общество. Он движется снаружи внутрь, захватывая все более глубокие слои общественного бытия и уродуя все более высокие уровни организации живой материи.
(Верно! Как и любое воспитание. Но интонирование таково, это это сходство замечать невежливо)

7.2 (Тем не менее это метко. Хочется привести большой кусок:)
В первые годы после захвата власти большевистский режим опирался исключительно на насилие ("революционное"). В вопросах распространения информации проявлялось недопустимое , с точки зрения позднейших времен, легкомыслие. Издавались, например, воспоминания участников гражданской войны, сражавшихся против Красной Армии. Считалось, что "сознательный рабочий" отделит (с помощью предисловия) интересные исторические факты от злобных вымыслов врага. Члены партии имели довольно полную информацию о событиях на верхних уровнях иерархии, и уж, конечно, никому не приходило в голову ограничивать доступ к произведениям "буржуазной" философии. Напротив, считалось, что "врагов нужно знать".

В дальнейшем, однако, выяснилось, что врагов лучше не знать. Не следует также знать, что происходит в высших сферах, в местах заключения и во многих других местах. Так оно спокойнее. Было создано информационно закрытое общество, и его расцвет, его взлет приходился на последние годы жизни Сталина. Сотни тысяч осведомителей следили за каждым словом граждан. Все книги, имеющие хотя бы отдаленное отношение к политике, социологии или философии и написанные "с чуждых позиций", попали в спецхран. Контакты с иностранцами были сведены к минимуму и были возможны только под строгим контролем Государственной Безопасности. Само слово "иностранец" у простого человека вызывало страх;

ассоциации, которые при этом возникали, были: шпионаж, органы, Лубянка.

На третьей, заключительной стадии тоталитаризма упор делается на поддержание тоталитарного сознания членов общества. Эта стадия предполагает, что трансформация сознания закончена, воля к свободе полностью подавлена. При этом возникает возможность дальнейшего сокращения масштабов физического насилия и частичное (только частичное!) открытие информационных каналов — к вящей радости "сытых, благожелательных иностранцев с блокнотами и шариковыми ручками в руках" (А. Солженицын).( напминаю, что для меня свобода - штука не круглая и даже не квадртная, а краеугольная, прям фракталы на ум приходят)

Вскоре после революции 1917 года русской интеллигенции стало ясно, что большевистский строй — это не тот строй, о котором она мечтала и которого ждала от революции. И встала проблема: принять или не принять? Из тех, кто не эмигрировал во время гражданской войны, большая часть приняла; остальные были репрессированы, небольшая часть сохранилась в виде "внутренней эмиграции". Но так как террор был страшный, осталось ощущение, что и политический режим, и образ мышления навязаны насильно. И я считаю, что можно без колебаний утверждать: так оно и было.
Реабилитация людей — жертв сталинского террора — потянула за собой частичную реабилитацию идей. ( Не. Не поинмаю замеса в одну безколебательную декларацию от "Вскоре после 1917" до "Реабилитация людей".)

В течение некоторого времени число "подписантов" увеличивалось, и казалось, что движение может захватить широкие слои интеллигенции. Тогда власти стали принимать ответные меры. По сравнению со сталинским временем эти меры были смехотворны: обсуждение и осуждение на собраниях, отмена заграничных командировок, понижение в должности, иногда — увольнение с работы. ( это четкое свидетельство)

Однако и этих мер оказалось достаточно, чтобы остановить движение. ...
При Сталине рот был заткнут чудовищной, неумолимой силой.( а не говрит ли это о том, что при и Сталине применение такой "чудовищной, неумолимой силы" нафиг было не нужно?)

8. Интеллигенция больше, чем любой другой слой общества, нуждается в основных демократических свободах ... Поэтому интеллигенция и должна в первую очередь заботиться о соблюдении прав лнчности, добиваться их. Она отвечает за них перед обществом в целом. (Эта... автор съел что-нибудь? но бысторо оправился дальше золотые слова.)

9. ситуация не влечет с необходимостью ту пассивность интеллигенции, которую мы видим вокруг. Ситуация выбора и необходимость компромисса всегда присутствовали и будут присутствовать в любой сфере жизни; сама жизнь — это непрерывный компромисс. И если бы интеллигенция обладала твердым желанием выполнять свой долг, идя, когда это необходимо, на компромиссы, то общественно-политическая атмосфера в стране была бы совсем другой. Но такого желания нет. ( маслом по сердцу, особенно если прищуриться на особую такую миссию интеллигенции. Время для всякой борьбы ей при желании проще выкроить, рессурсы под рукой, это да. Cлышнее ее. А остальное - воспаление. Мое лишь мение, разумеется.)
====================================
10. Страшным результатом сталинского террора было не только физическое уничтожение людей, но и дегуманизация оставшихся в живых, потеря ими человеческого облика.(Ну... надо ему с Булгаквым насчет моего прадедушки Шарика потолковать... с тем, что есть человек поопределятся, кто, кого и за что человеком назначает... это еще одна моя краеуголность, между прочим)

11 ...а благодаря взаимодействию между поколениями повлиял и на молодежь, не заставшую сталинских времен. (Ой, еще как, благодаря взаимодействию , повлиял! Великая Передовая Правда етц...)

12. Мы считаем вполне нормальным говорить дома и с друзьями одно, а на людях — совсем противоположное,( а мы не, не совсем противоположное, честное слово!)

13.1 Многие представители научной интеллигенции укрываются за гениально простой отговоркой: это не мое дело; мое дело — наука... И действительно, такая претензия, когда она исходит от ученого, выглядит как будто более основательно,
( А почему? Просто опять разновидност В8? )

13.2А что сделаешь? - говорит другой интеллигент. — Кругом ложь и подлость. Высунешься — стукнут, только и всего. Ничего не изменится, разве только в худшую сторону. Нет уж, лучше сидеть и помалкивать...

Напрасно вы будете указывать ему ....Его пессимизм — догма, которую он вовсе не намерен подвергать сомнению, и которая, поэтому абсолютно неуязвима. Убеждение, что ничего сделать нельзя, необходимо ему для самооправдания. ( Во! Ради одного этого стоило мучаться и мне и автору... впрочем, может автору р=нарвится процесс писанья)